BELTRÁN UGARTE, Ulises Bruno
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1975, 109 p.

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación:  001-00423-B1-1975-12

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Contenido:

1. Introducción.
2. El sistema comercial de la época de los Habsburgo.
3. La nueva era.
4. La nueva economía política.
5. El libre comercio.
6. Conclusiones.
7. Apéndices.
8. Bibliografía.

No cuenta con notas.

FERNÁNDEZ SANTILLÁN, José Florencio
México, UNAM / FCPyS , 1976, 128

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-F1-1976-13

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Contenido:

1. Introducción.
2. Antecedente de la sociedad colonial: 1. La sociedad prehispánica, 2. La sociedad española anterior a la Colonia, 3. Análisis teórico de la Conquista.
3. Economía y sociedad en los siglos XVI y XVII: 1. Agricultura, 2. Minería, 3. Industria, 4. Comercio.
4. Política y administración durante los siglos XVI y XVII: 1. El Consejo de Indias, 2. La Casa de Contratación de Sevilla, 3. El Virrey, 4. La Audiencia, 5. Gobernadores, Corregidores y Alcaldes Mayores, 6. Los Cabildos.
5. Dimensiones funcionales de la Administración Pública Metropolitana y Colonial de los siglos XVI y XVII: 1. Legislación colonial, 2. El sistema militar, 3. El sistema hacendario, 4. El control administrativo colonial.
6. Economía y sociedad en el siglo XVIII: 1. Minería, 2. Comercio, 3. Población.
7. Las reformas políticas y administrativas del siglo XVIII: 1. El despotismo ilustrado, 2. La Secretaría del Despacho de Indias, 3. La organización comisarial, 4. Las Intendencias en España y otras colonias, 5. Las Intendencias en Nueva España.
8. Las Reformas administrativas en otros sectores: 1. Las Provincias Internas, 2. El Regente de la Audiencia, 3. Reformas del sistema militar, 4. Reformas eclesiásticas.
9. Las reformas y la decadencia colonial.
10. Conclusiones.
11. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página. Cuenta con organigramas y tablas de contenido.

JIMÉNEZ ORTIZ, María del Carmen
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1977, 225

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-J2-1977-17

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Contenido:

1. Introducción.
2. La organización familiar de la época prehispánica: 1. Marco histórico, 2. Proceso bibliográfico, 3. Periodización bibliográfica; a) Primer periodo: Estudios sobre la familia prehispánica en la Época Colonial (1520-1790), b) Segundo periodo: Estudios sobre la familia prehispánica en el siglo XIX (1870-1890), c) Tercer periodo: Estudios sobre la familia prehispánica en el siglo XX (1930-1970), 4. Balance y perspectivas.
3. La familia de la sociedad novohispana: 1. Marco histórico, 2. Proceso bibliográfico, 3. Periodización bibliográfica; a) Primer periodo: Estudios sobre la familia de la sociedad novohispana basados en la concepción moral religiosa (1540-1960), b) Segundo periodo: Estudios de enfoque histórico y sociológico sobre la familia de la sociedad novohispana (1950-1970), 4. Balance y perspectivas.
4. La familia como una institución del estado burgués: 1. Marco histórico, 2. Proceso bibliográfico, 3. Periodización bibliográfica; a) Primer periodo: La concepción liberal normativista de la institución familiar (1830-1860), b) Segundo periodo: La concepción normativista de la familia y la moral religiosa reflejada en la obras literarias (1860-1890), c) La concepción normativista de la familia como la predominante en los estudios sociológicos positivistas, la oposición de la ideología religiosa al positivismo y los planteamientos socialistas anarquistas sobre la mujer y la familia (1900-1910), 4. Balance y perspectivas.
5. La institución familiar en el periodo postrevolucionario: 1. Marco histórico, 2. Proceso bibliográfico, 3. Periodización bibliográfica; a) Primer periodo: La consolidación de la concepción normativista de la familia en el periodo postrevolucionario. Los planteamientos sobre la situación social y familiar de la mujer y la delincuencia juvenil (1917-1950), a.i) La consolidación de la concepción normativista de la familia, a.ii) La situación social y familiar de la mujer, a.iii) La delincuencia juvenil, b) Segundo periodo: Estudios psicológicos y sociológicos de la institución familiar. Los conflictos internos de las relaciones familiares y la desintegración familiar (1950-1965), b.i) Estudios psicológicos de la institución familiar. La psicología del mexicano y los conflictos internos de sus relaciones familiares, b.ii) Estudios sociológicos de la institución familiar. El debilitamiento de sus funciones sociales y la desintegración familiar, c) Tercer periodo: Estudios sociológicos estructural-funcionalistas sobre la institución familiar. La integración de la familia al desarrollo de la sociedad mexicana. La planificación familiar y la incorporación de la mujer al trabajo productivo directo, como factores integrantes de la familia. Los ajustes generacionales y la decadencia de la familia en la sociedad mexicana industrializada (1965-1975), c.i) La integración de la familia al desarrollo de la sociedad mexicana, c.ii) La planificación familiar como un factor importante de la integración de la familia a la sociedad mexicana en desarrollo, c.iii) La incorporación de la mujer a la producción social directa como factor de integración familiar, c.iv) Los desajustes generacionales y la decadencia de la familia en la sociedad mexicana industrializada, 4. Balance y perspectivas.
6. La organización familiar indígena contemporánea: 1. Marco histórico, 2. Proceso bibliográfico, 3. Periodización bibliográfica; a) Primer periodo: La organización familiar como una característica de los grupos indígenas (1940-1970), b) Segundo periodo: La organización familiar indígena como una unidad de producción y consumo (1940-1970), 4. Balance y perspectivas.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

SORIA MONTIEL, Arturo
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1977, 127

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00424-S3-1977-05

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Contenido:

1. Introducción.
2. La puerta: 1. Un poco de historia; a) Gramáticos, filósofos, teólogos, b) Se aclara la fecha, c) El generalito, d) Azul y oro, e) San Ildefonso en el México independiente, f) Intento de establecer una nueva monarquía en México, g) Control de la educación por el estado civil y no por el eclesiástico, h) Figura y pensamiento del dr. Gabino Barreda, i) Ataque de los periódicos, j) Oportunismo de Porfirio Díaz, k) Así gobernaba el dictador, l) Anuncia su retiro el dictador, m) Proyecto para ampliar la preparatoria, n) Insigne ex preparatoriano, o) Participación de los preparatorianos durante el movimiento revolucionario, q) Partidarismo que se tomó a favor de Bernardo Reyes, r) La preparatoria fuera de la Universidad, s) Movimiento pictórico, t) El grupo de los siete sabios, u) Marxismo en la escuela preparatoria, v) Preparatoria Nocturna, w) Tres Bachilleratos de tres años, 2. Lucha por la autonomía universitaria; a) Aparece la noticia, b) Participación de la prepa, c) Los ferrocarrileros apoyan a los huelguistas, d) Rebeldía de los preparatorianos, e) Aparece la ley de Autonomía, f) Terminación del anexo de la Escuela Preparatoria, g) Verdadera autonomía, h) Solidaridad con los michoacanos, i) Miscelánea de los años cincuenta, j) Constitución de los planteles periféricos, k) Ataques al bachillerato único, l) Caída del rector Chávez, m) Porrismo y drogadicción, n) Inicio de conflicto estudiantil, o) Coinciden las manifestaciones, p) Acción del ejército, q) Creación del Colegio de Ciencias y Humanidades.

La tesis carece de índice. El aparato de notas se encuentra a pie de página. Cuenta con ilustraciones y un apéndice. 

BARTOLOMÉ, Miguel Alberto
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1978, 236

Asesor: John Saxe Fernández
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-B2-1978-19

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Contenido:

1. Introducción.
2. ¿Folklóricos o colonizados?
3. El alto conocimiento ante la conquista: 1. Religión y política, 2. El alto conocimiento, 3. La resistencia sacerdotal a la conquista.
4. Los mayas en el mundo colonial: 1. Los esclavos mayas, 2. La economía colonial, 3. La estructura política colonial, 4. El mundo social colonial, 5. El alto conocimiento bajo la colonia, 6. Los profetas rebeldes.
5. La insurrección de Jacinto Canek: 1. Jacinto Uc, 2. Los sucesos de Quisteil, 3. La expectativa milenaria maya, 4. El mesías Canek, 5. Mesianismo o insurrección.
6. Neocolonialismo y rebelión: 1. El sistema colonial, 2. La economía neocolonial; a) La Hacienda, b) Los pueblos, c) Las rancherías, 3. Organización política y social, 4. La evidencia de una presencia, 5. La guerra de castas.
7. El Yucatán actual: 1. La economía de plantación, 2. La agricultura del maíz, 3. Los H-Menob eh en Mundo de maíz.
8. Los herederos del alto conocimiento: 1. Relato "A", 2. Relato "B", 3. Relato "C", 4. Relato "D", 5. Relato "E".
9. Comentarios finales.
10. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra al final de cada capítulo. Cuenta con cuadros sinópticos.  

GONZÁLEZ GÓMEZ, Marco Antonio
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1978, 205

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación:  001-00423-G7-1978-20

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Contenido:

1. Introducción.
2. Periodo Virreinal, 1536-1820: 1. Introducción, 2. Antecedentes crediticios y monetarios, 3. La moneda y las Casas de Moneda, 1536-1821, 4. Las primeras instituciones bancarias, el Monte de Piedad y el Banco de Avío de Minas.
3. Periodo Independiente, 1821-1880: 1. Introducción; 2. La moneda y las Casas de Moneda. Impuestos, 3. Las instituciones bancarias.
4. El Porfirismo, 1881-1910: 1. Introducción, 2. La formación del sistema bancario, 3. Moneda e impuestos, 4. Leyes más importantes del periodo.
5. 1910 a 1925: De la Revolución a la Fundación del Banco de México: 1. Introducción, 2. Política monetaria, 3. Política bancaria, 4. La creación del Banco Central.
6. De 1926 a 1940: La estructuración del nuevo orden bancario: 1. Introducción, 2. La política bancaria y monetaria, 3. Desarrollo de las instituciones bancarias; a) Instituciones nacionales de crédito; b) Las instituciones de crédito privadas, 1932-1940.
7. La consolidación del nuevo orden bancario, 1941-1960: 1. Introducción, 2. Política bancaria y monetaria, 3. Desarrollo institucional; a) Las instituciones nacionales de crédito, b) Las instituciones privadas, 1940-1960.
8. El sistema bancario de 1961 a 1976: 1. Introducción, 2. Política bancaria y monetaria, 3. El desarrollo institucional; a) Las instituciones nacionales de crédito, b) Las instituciones privadas.
9. Bibliografía.

CASTAÑEDA NIEBLA, María Belén Guadalupe
México, UNAM / FCPyS , 1979, 383

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-C2-1979-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. Antecedentes: 1. La administración pública colonial durante los siglos XVI y XVII; a) Nivel central-peninsular, b) Nivel central-novohispano, c) Nivel regional, d) Nivel local, e) Casa de Moneda, 2. Política gubernamental de los Austrias, 3. Sectores de Actividad económica y social y grupos de poder; a) Agricultura, b) Minería, c) Comercio, d) Industria, e) Iglesia.
3. La administración pública colonial durante el siglo XVIII y principios del XIX: 1. Cambios del aparato administrativo colonial en los cuatro niveles de gobierno; a) Nivel central-península, b) Nivel central-novohispano, c) Nivel regional, d) Nivel local, e) Tribunal de la Acordada, f) El Tribunal y el Colegio de Minería, g) La Ordenanza de 1803, h) La Junta Suprema y las Juntas Subalternas, 2. Política gubernamental de los Borbones, a) Hacienda Pública, b) Virrey y Audiencia, c) Real Ordenanza de Intendentes de 1786, 3. Sectores de actividad económica y social y grupos de poder; a) Agricultura, b) Minería, c) Industria, d) Iglesia.
4. La administración pública durante el primer tercio del siglo XIX: 1. Evolución de las instituciones públicas durante el primer tercio del siglo XIX; a) Las instituciones del sector europeo, b) Las instituciones del sector americano, 2. Política Gubernamental durante el primer tercio del siglo XIX; a) Hacienda Pública, 3. Sectores de actividad económica y social y grupos de poder; a) Minería, b) Comercio.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

Cuenta con índice de mapas,  tablas,  cuadros y  gráficas. El aparato de notas se encuentra a pie de página.

CARRILLO LUVIANOS, Mario Alejandro
México, UNAM / FCPyS , 1981, 171

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-C3-1981-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. Los españoles en los primeros años de la Conquista: 1. Los participantes en la Conquista, 2. La pugna entre velazquistas y cortesistas, 3. Las acciones en las Antillas y en la metrópoli, 4. La situación política de Mesoamérica a la llegada de los españoles, 5. Los españoles y su encuentro con las tribus indígenas, 6. La contradicción entre velazquistas y cortesistas y la conflagración con los indios.
3. Los encomenderos y la primera sociedad novohispana: 1. La distribución de las encomiendas y la configuración de la sociedad de los conquistadores, 2. La expedición de Cortés hacia las “Hibueras” y el final de la pugna entre velazquistas y cortesistas, 3. La estructuración política de la sociedad de los conquistadores, 4. Las pugnas entre los encomenderos, 5. La instauración de la primera audiencia y los ataques de la corona a los encomenderos, 6. El eclipse de los encomenderos.
4. Los sectores dominantes de las actividades productivas: 1. Las haciendas, su configuración y su importancia dentro de la Nueva España; a) La omnipotencia de los hacendados y su relación con la corona, b) Las limitaciones de las haciendas y su potencial real, c) La vulnerabilidad de los hacendados y su potencial real, d) Los hacendados y el clero, 2. La configuración de los complejos mineros; a) Los mineros y las fuentes de su poder, b) Las deficiencias de los mineros y su ruina, c) La penetración en la minería del capital comercial y del capital usurero, 3. La industria y las trabas para su desarrollo; a) El taller artesanal y los gremios, b) El carácter de las manufacturas, c) Las manufacturas y su lucha por sobrevivir.
5. La fuerza de trabajo: 1. La esclavitud indígena en la Nueva España; a) La utilización de los esclavos y la posición de la corona, 2. El repartimiento y los fines que se pretendían con su aplicación; a) Los abusos en los repartimientos y la intervención de la corona, b) Las presiones para la supresión del repartimiento y su desaparición, 3. El surgimiento del peonaje y el desgajamiento de la comunidad; a) Las presiones a los indígenas dentro de las comunidades y su atracción hacia las haciendas, b) El arraigamiento de la mano de obra dentro de las haciendas: sus consecuencias, c) La generalización del peonaje, d) El caso de las haciendas norteñas, e) El gañanaje y su repercusión dentro de las haciendas y en las comunidades, 4. Los esclavos negros y su utilización; a) El tráfico de esclavos negros en la Nueva España, b) El trato a los negros y sus sublevaciones, c) El decaimiento de la población negra, 5. Las castas y sus ocupaciones.
6. El capital comercial y el capital usurero: 1. El surgimiento del monopolio comercial; a) La configuración de los comerciantes de la Ciudad de México y su influencia dentro de la sociedad novohispana, b) Los comerciantes del consulado y su relación con los comerciantes de la metrópoli y con los de provincia; b.i) Los comerciantes del consulado y los metropolitanos, b.ii) Los comerciantes de la Ciudad de México y los de provincia, 2. El papel ideológico de la Iglesia; a) La captación de excedentes por la Iglesia, b) La Iglesia y su utilización de los capitales que acumulaba, c) La influencia social de la Iglesia, d) La Iglesia y las autoridades virreinales.
7. El aparato estatal novohispano: 1. La burocracia central novohispana, 2. Los consejos, 3. El consejo de Indias, 4. Los virreyes y sus atribuciones; a) Las limitaciones al cargo de virrey, 5. Las audiencias y sus atribuciones; a) La Audiencia de Nueva Galicia y su independencia de las autoridades centrales, 6. Los cabildos municipales; a) Los cabildos ante el control de la corona, 7. Alcaldes mayores y corregidores; a) La relación entre los funcionario regionales y los pueblos indígenas, b) El acaparamiento de los cargos públicos por los poderes económicos regionales, 8. Burocracia y organización de la república de los indígenas; a) Organismos burocráticos encargados de los pueblos indígenas, b) Mecanismos de control dentro de las comunidades, 9. Deformaciones del aparato burocrático novohispano; a) La corrupción dentro de la alta burocracia, b) Medidas adoptadas por la corona para evitar la corrupción dentro del aparato estatal novohispano; b.i) Las “visitas” y los “juicios de residencia”.
8. Periodización y movimiento: 1. La conformación de los sectores, 2. Crisis y sometimiento de los sectores productivos, 3. El capital comercial y el capital usurero y su control de la sociedad novohispana.
9. Notas.
10. Bibliografía.

CAÑAS DOMÍNGUEZ, Manuel de Jesús
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1981, 125

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-C2-1981-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. Primera parte: Auge de la industria textil (1790-1810): 1. Antecedentes del auge textil; a) La libertad de trabajo, b) El crecimiento demográfico, c) Las guerras entre España e Inglaterra, 2. La región de Puebla; a) La ubicación, b) La producción textil, c) La población, 3. La región del Bajío; a) La ubicación, b) La población, c) La producción textil, 4. Los talleres gremiales; a) Las corporaciones gremiales y la producción textil, b) La división del trabajo dentro del taller, c) Las modificaciones de las estructuras gremiales, 5. Los obrajes; a) Los obrajes y la producción textil, b) El trabajo en los obrajes, c) La legislación obrajera.
3. Segunda parte: El estancamiento de la industria textil (1810-1830): 1. Los efectos del libre comercio en la industria textil (1810-1824); a) El libre comercio durante la Revolución de Independencia (1810-1821), b) El libre comercio y el arancel de 1821, 2. El primer periodo proteccionista mexicano (1824-1830); a) El arancel de 1824 y la industria textil, b) La importancia del desarrollo industrial en la recuperación económica de México.
4. Tercera parte: La recuperación de la industria textil (1830-1845): 1. Los proyectos de fomento para industria textil; a) Las primeras propuestas de fomento industrial textil, b) La ley de Colonización y el proyecto de Alamán, 2. El Banco de Avío (1830-1842); a) Las actividades del Banco de Avío de 1830 a 1834, b) La producción textil maquinizada (1835-1942), 3. Las medidas de fomento estatal de 1843 a 1845 a la industria textil; a) La Dirección General de Industrias, b) La exención de impuestos a la circulación de textiles producidos en México y la protección arancelaria, 4. La recuperación de la industria textil mexicana (1838-1845); a) La producción textil, b) Las regiones productoras de textiles, c) Las materias primas para la industria textil.
5. Bibliografía.

Las conclusiones se encuentran al final de cada parte.

GONZÁLEZ MAGAÑA, María Cristina
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1981, 177

Asesor: Yolanda Velázquez Carranza
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-G5-1981-2A

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Contenido:

1. Introducción.
2. Delimitación del periodo de Conquista.
3. España durante el siglo XVI y la primera mitad del siglo XVII: 1. Antecedentes. Descubrimiento de América, 2. España en la conquista de América; a) Castilla, b) Casa de Contratación, c) Reforma monetaria, d) La revolución de los precios, e) Huida masiva del metal precioso de España, f) Importancia del proceso de reconquista, g) La España dividida.
4. El comercio y la moneda en la sociedad azteca.
5. El comercio de la Nueva España: 1. Comercio externo; a) Impuesto al comercio colonial, b) Derecho de avería, c) Derecho de almojarifazgo, 2. Comercio interno; a) Impuesto al comercio interno, b) El consulado de México, c) El sistema de pósitos y alhóndiga de la Nueva España, d) Los mercados indígenas.
6. Sistema monetario de la Nueva España: 1. Tejos de oro, 2. Casas de fundición, 3. Casa de Moneda; a) Causas internas, b) Causas externas, 4. Funciones de la Casa de Moneda, 5. Monedas traídas de España, 6. Monedas que nacieron en la Nueva España; a) Monedas de oro, b) Monedas de plata, c) Monedas de cobre, 7. Mecanismos de adquisición de metales preciosos, 8. impuestos a la acuñación; a) Derecho de braceaje, b) Derecho de señoraje, 9. Monto de la acuñación, 10. El cacao.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

LAHERA RAMÓN, Virginia
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1981, 163

Asesor: Raúl Olmedo Carranza
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-L1-1981-2A

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Contenido:

1. Introducción.
2. Antecedentes: 1. Agricultura y sociedad prehispánica, 2. Agricultura y sociedad española.
3. Síntesis geográfica.
4. Tenencia de la tierra y explotación del trabajo: 1. Las encomiendas y el tributo indígena, 2. Las estancias de labor y repartimiento, 3. La gran hacienda y el peonaje por deudas.
5. Producción agrícola: 1. Desarrollo general de la agricultura, 2. Principales cultivos novohispanos; a) El maíz, b) El trigo, c) Zonas productoras de trigo y maíz, d) La caña de azúcar, e) El maguey, f) El cacao, g) La seda, h) La cochinilla, i) El añil, j) La vid y el olivo, k) El algodón, l) La vainilla.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.

No cuenta con aparato de notas.

OCHOA FRANCO, Julio Rafael
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1981, 184

Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-O1-1981-3A

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Contenido:

1. Introducción.
2. Obras generales: 1. Periodo general, 2. Periodo Colonial, 3. Periodo nacional.
3. Política educativa: 1. Periodo general, 2. Periodo Colonial, 3. Periodo nacional.
4. Corriente ideológica: 1. Periodo general, 2. Periodo Colonial, 3. Periodo nacional.
5. Instituciones: 1. Instituciones educativas en general, 2. Apoyo a la docencia, 3. Universidad.
6. Bibliografía.

TERÁN ESPINOSA, Martha Guillermina
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1982, 171

Asesor: Enrique Florescano Mayet
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-T1-1982-5

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Contenido:

1. Nota introductoria.
2. Aspectos históricos de Valladolid y su mercado de alimentos básicos: 1. Evolución histórica de la ciudad, 2. Notas sobre el mercado de alimentos, 3. Notas de la primera parte.
3. Valladolid en Michoacán en la crisis de 1785-1786: 1. Aspectos generales de la crisis, 2. Los efectos de la crisis en Michoacán, 3. Consideraciones sobre la crisis, 4. Notas de la segunda parte.
4. Apéndice e índice de anexos.

El aparato de notas tiene lugar al final de cada capítulo.

SILVA RIQUER, Jorge
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1984, 160

Asesor: Enrique Florescano Mayet
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-S3-1984-5

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Contenido:

1. Introducción.
2. Anotaciones sobre el comercio urbano: 1. El comercio periódico, 2. El comercio sedentario; a) El comercio de los cereales, b) El comercio de la carne.
3. Las tiendas: 1. Las mercaderías; a) Mercaderías ultramarinas, b) Mercaderías de la tierra, c) Mercaderías de pulpería, 2. Clasificación comercial; a) Tiendas gruesas, b) Tiendas mestizas, c) Tiendas pulperas, 3. El abasto comercial; a) Formas de abasto, b) Algunas formas de venta, c) El contrabando comercial.
4. El comercio interno y la Real Hacienda: 1. La reglamentación de comercio menudo, 2. La aplicación de impuestos de Valladolid.
5. Formas sociales del comercio: 1. El comercio regulado, 2. El reparto social del comercio, 3. El poder y los tenderos.
6. Consideraciones finales.
7. Notas.
8. Bibliografía.
9. Índice de cuadros.

 El aparato de notas se encuentra al final del trabajo. Cuenta con cuadros sinópticos e índice de los mismos.

RICO MEDINA, Samuel
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1988, 289

Asesor: Francisco Aurelio Gómez Jara
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-R4-1988-5

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Contenido:

1. Introducción.
2. El medio natural y humano: 1. El medio natural: a) Ubicación, b) Clima, c) Hidrología, d) Suelo, 2. El medio humano; a) Esbozo de la Conquista y la Colonización de Tabasco, b) Españoles, c) Indígenas, d) Pardo, e) Las relaciones sociales novohispanas, 3. Las bases económicas; a) De la encomienda a la hacienda, b) La producción, b.i) El cacao, b.ii) Ganadería, b.iii) Productos forestales.
3. 1. Panorama general de la evangelización en Tabasco, 2. La Inquisición en Tabasco.
4. Los transgresores de la fe.
5. Los impugnadores de la moral sexual.
6. Los solicitantes. Clérigos perversos de la confesión.
7. Conclusiones.
8. Notas.
9. Anexos: 1. Organigrama de Tabasco a mediados del siglo XVIII, 2. Cronología, piratería y contrabando, 1557-1819, 3. Ubicación de los lugares mencionados en la obra.
10. Fuentes documentales.

DIOSDADO TRUJILLO, Bertha
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1989, 144

Asesor: Verónica Vázquez Mantecón
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423–D2-1989-2

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Contenido:

1. Introducción.
2. Contexto histórico: 1. Las Reformas Borbónicas en España: un intento de modernización, 2. Funcionamiento del sistema colonial.
3. La hacienda azucarera de la época borbónica: 1. Génesis y evolución de la hacienda azucarera; a) Desarrollo de la estructura agraria, b) Condiciones de surgimiento y desarrollo de la hacienda azucarera, b.i) Sus orígenes. Auge y desarrollo, b.ii) Restricciones (1599-1600), b.iii) Desarrollo y consolidación (1600-1630), b.iv) Fase de expansión y crisis (1631-1690), c) Desarrollo de la fuerza laboral, 2. Las Reformas Borbónicas y sus efectos generales; a) Especificidad de las Reformas, b) Transformaciones en la hacienda azucarera.
4. Relaciones sociales de producción: 1. Relación hacienda-comunidad, 2. Relaciones que se generaron al interior de la unidad productiva; a) Formas en que los trabajadores se enfrentan al proceso de trabajo, b) Composición social de la fuerza de trabajo, c) Conflictos laborales dentro de la hacienda azucarera, d) Formas de retribución y reclutamiento de la fuerza de trabajo, 3. Relaciones sociales al exterior de la hacienda azucarera.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

FLORES ALONSO, María de Lourdes Delfina
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1989, 267

Asesor: Raúl Olmedo Carranza
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-F1-1989-2

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Contenido:

1. Introducción.
2. Primera parte: 1. España; a) La reconquista, 2. La sociedad prehispánica, siglo XV; a) Características socio-económicas de la sociedad mexicana, a.i) La tierra, a.ii) División del trabajo, a.iii) El tributo, a. iv) Comercio, a.v) Clases sociales y estratificación social, 3. Religión mexicana; a) Origen y cosmovisión, b) Dioses, c) Celebraciones religiosas, 4. La guerra, 5. Educación; a) El calmecac, b) El telpochcalli, c) Educación de la mujer.
3. Segunda parte: la Conquista: 1. Educación y religión; a) Principales órdenes religiosas, a.i) Franciscanos, a.ii) Dominicos, a.iii) Agustinos, 2. Sobre la Evangelización de Nuevo Mundo, 3. Educación; a) Franciscanos, a.i) Colegio de San José de Belem de los Naturales, a.ii) Colegio de Santa Cruz de Tlalteloco, a.iii) Colegio de Doncellas de Nuestra Señora de la Caridad, a.iv) Hospitales Franciscanos, b) Agustinos, b.i) Colegios-hospitales agustinos, b.ii) Colegio de San Nicolás Obispo, b.iii) Colegio de San Pablo, b.iv) Otros colegios agustinos, c) Dominicos, d) Compañía de Jesús, d.i) Colegio de Máximo de San Pedro y San Pablo, d.ii) Otros colegios jesuitas, e) Educación femenina, f) Educación privada, g) Real y Pontificia Universidad de México, h) Colegios universitarios, h.i) Colegio de Comendadores de San Ramón Nonato, h.ii) El Real Colegio Seminario de México, h.iii) El Colegio Mayor de Santa María de Todos Santos, h.iv) Otros colegios, 4. Evangelización.
4. Conclusiones.
5. Bibliografía.

ALVARADO GÓMEZ, Antonio Armando
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1990, 168

Asesor: Leonor Ludlow Wiechers
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-A1-1990-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. El sistema alcabalatorio en la Nueva España: 1. Establecimiento en la Nueva España, 2. El sistema de encabezamiento, 3. La administración directa del ramo, 4. Ámbitos y artículos sobre los que pesaba la Alcabala.
3. La estructura del mercado: 1. La red de caminos, 2. El comercio citadino y la política de abasto, 3. Las prácticas del intercambio.
4. Los movimientos de los intercambios: 1. La intendencia de Guanajuato, 2. La administración alcabalatoria de Guanajuato; a) Primer ciclo, 1777-1786, b) Segundo ciclo, 1787-1801, c) Tercer ciclo, 1802-1810, 3. La composición de los intercambios: 1. El mercado de Guanajuato; a) Intercambios e interrupción del tráfico marítimo, b) Intercambios y crisis agrícola, c) Intercambios y producción minera.
5. Las relaciones comerciales: 1. Las relaciones intraprovinciales; a) El comercio local, b) El comercio regional, 2. Las relaciones interprovinciales.
6. Conclusiones.
7. Apéndice estadístico.
8. Fuentes y bibliografía.

El aparato de notas tiene lugar a pie de página.

TORRES ÁLVAREZ, José Manuel
México, UNAM / FCPyS , 1993, 110

Asesor: Carmen Vázquez Mantecón
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-T1-1993-5

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Contenido:

1. Introducción.
2. Los primeros mestizos: 1. El mestizo visto por el indio y el español, 2. Los negros, tercera raíz del mestizaje, 3. Aspectos generales de la vida económica de los mestizos hacia el siglo XVIII, 4. Ejemplos de aportaciones culturales y escritos históricos de algunos mestizos.
3. La servidumbre colonial: Situación de los mestizos: 1. Peones trabajadores mineros en Guanajuato, propietarios y tributarios, 2. Prohibición a los mestizos de ocupar puestos de gobierno y otras restricciones.
4. Los mestizos insurgentes durante la guerra de Independencia: 1. ¿Por qué se levantaron en armas?, 2. ¿Cómo lo hicieron?
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página y cuenta con cuadros sinópticos.

MELÉNDEZ DURÁN, Eugenia Lidia
México, UNAM / FCPyS , 1994, 53

Asesor: Miguel Ángel Márquez Zárate
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-M6-1994-5

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Contenido:

1. Proemio.
2. Consideraciones teórico-históricas.
3. Antecedentes de la Administración Pública en Guanajuato hasta 1821: 1. Las encomiendas, 2. Las intendencias.
4. Conformación de la Administración Pública Estatal de Guanajuato: 1. El congreso constituyente, 2. La Constitución Política de 1826, 3. Las modificaciones a la estructura administrativa de 1826 a 1835.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

VEGA VILLICAÑA, Humberto, Norma Lorena LOEZA CORTÉS
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1994, 146

Asesor: César Horacio Delgado Ballesteros
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-V1-1994-6

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Contenido:

1. Introducción.
2. Formas de asentamiento y etapas de colonización: 1. Estrategias de colonización y proceso de ocupación de los territorios de la Nueva España; a) Establecimiento de los primeros núcleos de población hispana en los territorios conquistados, b) Las poblaciones de la costa al principio de la Colonia y la ruta México-Veracruz, c) Avance de la colonización hacia los territorios de las tribus nómadas, d) Surgimiento de las ciudades mineras, e) La colonización del Nuevo Reino de León, f) La colonización de la Nueva Vizcaya, g) Desarrollo de una estrategia tardía de colonización. Provincia del Nuevo Santander, 2. Consolidación de los asentamientos españoles en las regiones central y norte de la Nueva España; a) Estrategias de colonización, espacios territoriales ocupados y su periodización, b) Fortalecimiento de la economía interna y de las ciudades coloniales en el siglo XVII, 3. Génesis de la formación de las regiones en la Nueva España, 4. Apuntes sobre los factores demográficos.
3. Hacia un esquema de formación de los sistemas regionales y de ciudades coloniales, 1750-1829: 1. Dinámica de formación de las economías regionales; a) Reformas borbónicas y auge económico, b) Creación de las intendencias y fortalecimiento de las regiones, 2. Fortalecimiento de pueblos, villas y ciudades en el siglo XVIII.
4. Estrategias de poblamiento en la costa del seno mexicano, Nuevo Santander: 1. Estrategias de poblamiento precedentes a la formación de la provincia del Nuevo Santander, 2. Consolidación de pueblos y villas en la provincia del Nuevo Santander, 3. Ramos Arizpe y las provincias internas de Oriente, 4. Tampico, una salida al Golfo de México por la costa del seno mexicano.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

El aparato de notas tiene lugar a pie de página.

TOSTADO MARTÍNEZ, Karen
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 1999, 162

Asesor: María Guadalupe Cortés Altamirano
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00424-T2-1999-6

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Contenido:

1. Introducción.
2. De lo ordinario a lo extraordinario en la alimentación.
3. Principales productos alimenticios del siglo XVI.
4. La naturaleza: Todo un arte en la alimentación: 1. Reino vegetal, 2. Reino mineral, 3. Reino animal.
5. Propuesta de recetario de la comida antigua.
6. A manera de conclusión.
7. Anexo.
8. Hemerografía.
9. Visitas y entrevistas.

El aparato de notas tiene lugar a pie de página.

PIEZA MARTÍNEZ, Guadalupe
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2000, 190

Asesor: Gilberto Silva Ruiz
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-P1-2000-3

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Contenido:

1. Introducción.
2. Antigua república de Tlaxcala: Tierra y cosmovisión.
3. Los aztecas: Guerra, sitio y bloqueo comercial a la antigua república de Tlaxcala.
4. Arribo de los españoles: Inicio de la Conquista.
5. Antigua república de Tlaxcala: su estrategia y reinterpretación.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra dentro del texto. Incluye imágenes.

MENDOZA ABURTO, María del Carmen
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2004, 89

Asesor: Elvira Hernández Carballido
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00424-M0-2004

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Contenido:

1. Introducción.
2. De regreso en el tiempo.
3. Los nuevos templos.
4. Del pueblo y para el pueblo.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

Incluye ilustraciones. Carece de aparato de notas.

MARTINEZ TATO, Luis Octavio
México, UNAM / FCPyS , 2004, 130

Asesor: Silvia Inés Molina y Vedia del Castillo
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-M10-2004

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Contenido:

1. Introducción.
2. Civilización maya: 1. Panorama general del mundo maya, 2. Alcances en las artes, ciencias y relaciones económicas, 3. Historia de los mayas; a) El mito cosmogónico, b) El periodo clásico: de la tolerancia y diversidad al ocaso de una civilización, c) La política en el periodo clásico y su relación con la guerra, d) Periodo postclásico y mexicano: invasión de extranjeros, e) Periodo postclásico tardío: intolerancia y división.
3. Encuentro de dos mundos: 1. Los primeros contactos con lo mayas, 2. La peculiaridad y dificultad de la conquista de Yucatán y sus consecuencias, 3. La herencia histórica como un electo identitario para atenuar los impactos de la conquista. El código interpretativo maya sobre la conquista, 4. El establecimiento español en Yucatán.
4. Colonia, acoplamientos estructurales y mecanismos de tolerancia: 1. La convivencia social durante la Colonia, 2. La élite maya bajo el dominio colonial, 3. Colonia, ¿régimen o tolerancia?.
5. Los efectos colaterales de la transición hacia la independencia en Yucatán y los orígenes inmediatos de la Guerra de Castas: 1. La crisis constitucionalista, ensayos de resistencia, 2. Independencia: a) Agravios nuevos y acumulados. La continuación de la resistencia, b) La élite maya en el nuevo régimen independiente y la difícil tarea de mediar entre dos mundos, 3. Los límites de la tolerancia, las razones del levantamiento, 4. Asaltar el poder: ejércitos indígenas y promesas incumplidas, 5. Ataque a la élite: violación a la regla de oro de la convivencia.
6. Conclusión.
7. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

HERNÁNDEZ HUIDOBRO, Ignacio
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2006, 117

Asesor: Víctor Manuel Sánchez Sánchez
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00423-H1-2006

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Contenido:

1. Presentación.
2. La situación colonial.
3. La Independencia y sus consecuencias.
4. Las transformaciones modernas del Estado.
5. La República restaurada.
6. Los planes y programas de la Revolución.
7. Justificación.
8. Anexos.
9. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

MORENO DE LA VEGA, Ricardo
México, UNAM / FCPyS , 2008, 34

Asesor: Jorge Federico Márquez Muñoz
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública
Clasificación: 001-00422-M8-2008

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Contenido:

1. Introducción.
2. El origen de la Antropología.
3. La importancia de los ilustrados.
4. La importancia de los románticos.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

CASAS CABRERA, Gabriela
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2010, 105

Asesor: Martha Laura Tapia Campos
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00424-C2-2010

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Contenido:

1. Introducción.
2. Los orígenes.
3. El nacimiento de la Pinacoteca Virreinal.
4. Adiós a la Pinacoteca Virreinal.
5. Situación actual del acervo y del edificio.
6. Conclusiones.
7. Anexos.
8. Fuentes de consulta.

Cuenta con un total de siete anexos e imágenes. Carece de aparato de notas.

CÁRDENAS HERNÁNDEZ, Dalia
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2011, 136

Asesor: Julio Amador Bech
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos
Clasificación: 001-00424-C3-2012

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Contenido:

1. Introducción.
2. La investigación documental y el reportaje.
3. Templo y ex convento de San Matías.
4. Templo de Santa Anita.
5. Conclusiones.
6. Anexos.
7. Fuentes.

Incluye fotografías y notas a pie de página.

JIMÉNEZ SÁNCHEZ, Guillermo Daniel
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2014, 205

Asesor: Georgina Paulín Pérez
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Introducción.
2. Marco teórico.
3. Metodología.
4. Marco histórico-social.
5. Marco estilístico-formal.
6. Análisis.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

Cuenta con tres apéndices documentales, cuadros, ilustraciones y notas a pie de página.

REYES DÍAZ, Itandehui
México, UNAM / FCPyS , 2014, 136

Asesor: Fabián Bonilla López
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

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Contenido:

1. Introducción.
2. Acercamiento teórico-metodológico.
3. Orden socio-político de la Mixteca Alta en el siglo XVI.
4. La cruz que llegó del mar: Rasgos de la guerra espiritual en México, siglo XVI. Yucundaa-Teposcolula de Yuhuitayu a Cabecera.
5. Procesos de reelaboración simbólica como prácticas de resistencia.
6. Conclusión.
7. Bibliografía.

GONZÁLEZ PÉREZ, Gema Liliana
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2015, 119

Asesor: Amelia Coria Farfán
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Introducción.
2. Perspectiva teórico-metodológica.
3. La Virgen del Perdón de Simón Pereyns en su contexto histórico, social y de género en el siglo XVI.
4. Tradición, composición e iconografía de la Virgen del Perdón.
5. Conclusiones.
6. Referencias.

Las notas se encuentran a pie de página e incluye un anexo de imágenes.

GONZÁLEZ RUANO, Julio César
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2015, 291

Asesor: Diana Marenco Sandoval
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Introducción.
2. El patrimonio cultural, el vínculo entre el museo y el pueblo.
3. De lo local a lo global. La difusión de los museos.
4. Análisis de la difusión del Museo de Sitio del ex Convento de Culhuacán.
5. Proyecto estratégico Innova Culhuacán, la mejora continua.
6. Conclusiones.
7. Fuentes consultadas.

En el anexo se incluyen los carteles de las actividades del museo.

JUÁREZ SALAZAR, Lucero del Carmen
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2016, 213

Asesor: Luz Adriana Egan Castillo
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Sobre la fotografía.
2. Géneros fotográficos.
3. De la Iglesia, San Agustín y la ciudad.
4. Semblanza histórica de la orden de los franciscanos, dominicos y agustinos.
5. Escultura y arquitectura en Nueva España.
6. Arquitectura religiosa del siglo XVI.
7. Conclusiones.
8. Catálogo fotográfico.
9. Bibliografía.

Incluye mapas, fichas técnicas de identificación, planos del templo y ex convento de San Agustín de las Cuevas. Las notas se hallan a pie de página.

GALINDO RODRÍGUEZ, Rodrigo
México, UNAM / FCPyS , 2016, 151

Asesor:  Luis Alberto de la Garza
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública

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Contenido:

1. Introducción: Importancia de la historia política colonial en México.
2. Notas sobre el Estado: estructuras políticas pre coloniales y su método de estudio: 1. Estados modernos y pre modernos, 2. Apuntes sobre la antropología política, 3. Perspectiva antropológico-política, 4. El Estado, 5. El componente político: poder y autoridad, 6. Estructura política: poder y autoridad, 7. Instituciones políticas, 8. Administración colonial y la administración nativa, 9. El Valle o la Cuenca de México.
3. Formas de organización política y territorial en el posclásico: Mexicas: 1. Economía y tributación, 2. El Calpulli, 3. Estructura política mexica, 4. Política y división de clases al interior de la sociedad, 5. Estructura política: Propiedad privada de la tierra, 6. El dominio político en relación a las tierras, 7. Conclusiones en torno a la estructura política prehispánica.
4. Las instituciones políticas de España en la conquista de América: 1. Instituciones políticas y cultura jurídica en España, 2. Tradición y estructura jurídica, 3. Tributación, 4. El conquistador, 5. Consideraciones generales del capítulo.
5. Estructura política en el Valle de México en los primeros años de la Colonia (1521-1599): 1. Sincretismo jurídico y derecho indiano, 2. El derecho indiano, 3. Justificación Jurídica del orden político, 4. Justificación religiosa del orden político, 5. Desmembrando el viejo imperio, instalando el nuevo, 6. La organización política, 7. Instituciones políticas de la Corona española en América, 8. El cabildo, 9. La encomienda, 10. La república de indios, 11. El ejido, 12. Las haciendas, 13. El tributo, 14. Perspectivas actuales en torno a la estructura política en el Valle de México.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.

El aparato de notas se halla a pie de página.

ARGUMEDO JUÁREZ, Dámaris
México, UNAM / FCPyS , 2018, 201

Asesor: David Álvarez Saldaña
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Prólogo.
2. Introducción.
3. La conquista y “colonización” de Yucatán: 1. Las características físicas de Yucatán, 2. Los mayas antes de la llegada de los españoles, 3. El encumbramiento del Imperio español, 4. La conquista de la península de Yucatán, 5. La conquista de Petén, 6. “Colonización” y resistencia en la península de Yucatán, 7. La Iglesia en la península de Yucatán, 8. Las formas de explotación virreinal en Yucatán.
4. El capitalismo no íntegro en la península de Yucatán: 1. El capitalismo no íntegro, 2. La propiedad privada no íntegra, 3. El nacimiento de la Nueva España, 4. El capitalismo no íntegro en Yucatán; a) Situación general, b) El sistema de repartimiento, c) La encomienda, d) Servicios de tanda, 5. La llegada de los borbones a la corona de España, 6. Las reformas borbónicas en la Nueva España, 7. Las reformas borbónicas en la península de Yucatán, 8. La propiedad en Yucatán.
5. La rebelión de Jacinto Canek: 1. Contexto histórico de la rebelión de Cisteil, 2. Los acontecimientos en Cisteil, 3. El endiosamiento de Canek y sus “poderes sobrenaturales”, 4. El proyecto político de Jacinto Canek, 5. El enfrentamiento de los rebeldes con las huestes españolas, 6. La sentencia y muerte de Jacinto Canek.
6. Ideologías y lucha de clases en la rebelión de Cisteil: 1. Investigaciones precedentes, 2. Los antagonismos de clases, 3. El régimen de trabajo y la ideología dominante, 4. Clase dominante e ideología dominante en la época virreinal, 5. La región predominante de la ideología, 6. La ideología en la rebelión de 1761, 7. Acciones y propuestas políticas de Jacinto Canek.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

Las notas se hallan a pie de página.

MAZA ACEVES, Edmundo
México, UNAM / FCPyS / Centro de Estudios Sociológicos, 2018, 133

Asesor: Diana Cortés Torres
Tesis para obtener el título de Licenciatura en Estudios Sociológicos

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Contenido:

1. Introducción.
2. Acercamiento a los antecedentes históricos y al valor simbólico del Señor del Veneno; a) La historia de los tres cristos negros llegados desde España, b) Generalidades alrededor del culto al Señor de Otatitlán, c) Generalidades alrededor del culto al Señor de Esquípulas, d) El Señor del Veneno en Porta Coeli, su milagro y traslado a la Catedral Metropolitana de México.
3. Conformación del culto y de las acciones rituales alrededor del Señor del Veneno; a) Consideraciones generales en torno a la Iglesia Católica Oriental greco-melquita y su relación con la Iglesia Católica Romana. 2. Sentido y particularidades de la devoción, 3. Las dos formas de celebrar la imagen sagrada; a) La misa del Señor del Veneno en la Catedral Metropolitana, b) La misa del Señor del Veneno en la Iglesia de Porta Coeli.
4. Sobre la construcción social de la creencia en el Señor del Veneno: 1. La institucionalización de la creencia. El proceso de legitimación de la imagen sagrada y de su culto, 3. La socialización secundaria: introducción a la creencia.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

Incluye notas a pie de página.

GARCÍA UGARTE, Martha Eugenia
México, UNAM / FCPyS , 1990, 2 vols

Asesor: Rafael Loyola Díaz
Tesis para obtener el título de Maestría en Sociología
Clasificación: 001-00464-G1-1990-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. Esplendor y decadencia de la Hacienda queretana: 1. Las tendencias señoriales de los hacendados, 2. Los sistemas de trabajo y su impacto en la lucha por la independencia, 3. Querétaro: de corregimiento novohispano a estado de la federación.
3. Las transacciones de tierra en Querétaro: De hacendados a rancheros: 1. Insolvencia económica de las testamentarias queretanas: formación de un nuevo tipo de propietario rural; a) Las ventas convencionales y de oportunidad, b) Los capitales piadosos en litigio, 2. Reparto de los ranchos, haciendas y tierras baldías: formación y expansión de los rancheros.
4. Configuración de una sociedad de propietarios individuales: 1. Las componendas religiosas de la sociedad queretana, 2. La aplicación de las Leyes de Reforma en el Querétaro agrario; a) Confusión en la administración de los bienes nacionalizados: arreglos privados, b) Las dificultades de los rancheros, c) Las estrategias de los hacendados para evitar las leyes de nacionalización, 3. La adjudicación de los bienes urbanos, 4. Balance de una década.
5. La lucha por el agua y la tierra: Expansión territorial de la Hacienda: 1. Los malos de la reforma liberal, 2. Las luchas de los pueblos y las comunidades indígenas en defensa de la tierra, 3. La defensa de los límites; a) Fortalecimiento del distrito de Querétaro, b) El distrito de San Juan del Río, c) La Sierra Gorda: distritos de Cadereyta, Colimán y Jalpan, 4. La reorganización de los pueblos en su lucha por la tierra.
6. Estabilidad social y política de Querétaro: La Suiza de la Revolución: 1. La modernización de la economía: Legalización de la gran propiedad, 2. De la propiedad comunal a la propiedad individual, 3. La sociedad queretana en los albores del despertar democrático, 4. La propiedad rural durante la Revolución.
7. Consideraciones finales.
8. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Miguel Ángel
México, UNAM / FCPyS, 1993, 206

Asesor: María de Lourdes Quintanilla Obregón
Tesis para obtener el título de Maestría en Ciencia Política
Clasificación: 001-00462-R1-1993-1M

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Contenido:

1. Introducción.
2. 1. Dominación patrimonialista patriarcal; a) Patrimonialismo patriarcal, b) Carlos V: Dominus mundi, c) La pirámide del gobierno y la maldición de Sísifo, d) Encomiendas, instrucciones y otras gratificaciones, e) Notas.
3. 2. Dominación patrimonialista burocrática; a) Patrimonialismo burocrático, 2. El patrimonialismo en México; a) España: el fin de la casa Austria y el fin de la casa de los Borbones. Las guerras y las seculares necesidades extraordinarias, b) El patrimonialismo burocrático en la Nueva España, c) La reforma patrimonial de los Borbones, d) Las intendencias, e) La Real Audiencia, f) La Secretaría virreinal, g) Notas.
4. Conclusiones.
5. Bibliografía.

Las notas se hallan al final de cada capítulo

CAÑAS DOMÍNGUEZ, Manuel de Jesús
México, UNAM / FCPyS, 1998, 108

Asesor: Yolanda Trápaga Delfín
Tesis para obtener el título de Maestría en Sociología
Clasificación: 001-00464-C1-1998-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. La repentina prosperidad industrial textil del siglo XVIII en la Nueva España.
3. Artesanos y obrajeros en la Nueva España del siglo XVIII.
4. La crisis industrial textil de inicios del siglo XIX.
5. El nacimiento de la industria moderna en México.
6. La dirección general de industrias.
7. El esplendor industrial textil de mediados del siglo XIX.
8. Conclusiones generales.
9. Bibliografía.

Carece de notas a pie de página. Cada capítulo tiene su conclusión.

SEGOVIA HERNÁNDEZ, Francisco
México, UNAM / FCPyS, 1998, [2]+382

Asesor: Francisco José Díaz Casillas
Tesis para obtener el título de Maestría en Administración Pública
Clasificación: 001-00463-S2-1998-1

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Contenido:

1. Introducción: Objetivo, carácter y contenido de la investigación: 1. Objetivo de la investigación, 2. El tema, las fronteras, el espacio, el tiempo y el contenido de la investigación, 3. Supuestos de la investigación, 4. Hipótesis central, 5. La exposición de los resultados.
2. Marco teórico-conceptual: 1. Definición de administración pública, 2. Definición de cometido público, 3. El servicio de correos en la Administración Pública mexicana: ¿Cometido esencial o de servicio público?
3. El correo: Antecedentes históricos, la época de la Conquista de México: 1. Antecedentes históricos del servicio de correos, 2. Los correos entre los antiguos mexicanos, 3. El correo y la conquista de México.
4. El correo y la administración española: La merced real, el oficio vendible y renunciable y el oficio de correo mayor: 1. El correo español, 2. El correo en la Nueva España de 1521 a 1580, 3. El oficio de correo mayor en la Nueva España de 1580 a 1765.
5. La transformación: La incorporación del oficio de correo mayor a la corona de España (El "regreso" a monopolio y renta): 1. La incorporación del oficio de correo mayor a la corona de España, desde el siglo XVII hasta finales del siglo XVIII, 2. Disposiciones de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX para el oficio de correos, 3. El correo durante la Guerra de Independencia de 1810 a 1821.
6. La adquisición plena de identidad de cometido público de correos en la Administración Pública mexicana: 1. La renta de correos de 1821 a 1835, 2. La renta de correos de 1836 a 1856, 3. El Servicio Público de Correos de 1857 a 1878, 4. El Servicio Público Federal de Correos de 1878 a 1891, 5. El cometido público de correos de 1891 hasta la inauguración del Palacio Postal, 6. El cometido público de correos proyectado al presente.
7. Conclusiones.
8. Anexos
9. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

MORA LEDEZMA, Elisa
México, UNAM / FCPyS, 1999, 214

Asesor: Guillermo González Rivera
Tesis para obtener el título de Maestría en Sociología
Clasificación: 001-00464-M2-1999-1

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Contenido:

1. Introducción.
2. Cultura e identidad.
3. La cultura que llegó de lejos.
4. La historia de un pueblo negro.
5. El rescate de una cosmovisión.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.
8. Anexo.

El aparato de notas se encuentra a pie de página. El anexo incluye gráficas, mapas y fotografías.

RODRÍGUEZ PALACIOS, Georgina
México, UNAM / FCPyS, 2010, 173

Asesor: Adolfo Atilio Malvagni Gilly
Tesis para obtener el título de Maestría en Estudios Políticos y Sociales
Clasificación: 001-00467-R4-2010

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Contenido:

1. Introducción.
2. El orden colonial en la opatería: 1. Panorama general, 2. La experiencia de la Conquista, 3. Una formación hegemónica: pueblos de misión y colonización civil, 4. La negociación del mando y las configuraciones culturales.
3. Desintegración y conflicto. La transformación en la experiencia: 1. Crisis y desarticulación del orden misional, 2. Cambios, mezclas y resistencias, 3. El despojo y el quiebre del pacto.
4. Indicios de la transfiguración cultural: 1. Señales del descontento, 2. Inicios de la transfiguración: Los ópatas en el siglo XIX, 3. Discusión conceptual: Entre el cambio cultural y la persistencia, 4. Huellas dispersas.
5. Conclusión.
6. Bibliografía.

El aparato de notas se encuentra a pie de página.

TENORIO TERRONES, Jorge Alberto
México, UNAM / FCPyS, 2012, 147

Asesor: Rosamaría Villarello Reza
Tesis para obtener el título de Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales

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Contenido:

1. Introducción.
2. Aspectos teórico-metodológico para analizar una relación histórica: África y América en las fronteras de la disciplina de las RRII.
3. Los estudios afroamericanos: África y América desde el discurso antropológico.
4. Hacia un otro concepto. "Aframérica" como distinción del discurso afroamericanista.
5. Consideraciones finales.
6. Fuentes de consulta.

Cuenta con esquemas y notas a pie de página.